Jovens: escola, futebol e projetos de vida - Motrivivência

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ISSN 2175-8042

Jovens: escola, futebol e projetos de vida

Periódico / Revista

Motrivivência

Número

n. 51

Volume

v. 29

Páginas

p. 174-191

Cidade

Florianópolis

Arquivos

Resumo

Esse artigo buscou compreender os projetos de vida de 11 meninos entre quinze e dezesseis anos, estudantes do primeiro ano de ensino médio de uma escola estadual situada em São Carlos-SP. De abordagem qualitativa, se utilizou questionários e formação de grupos focais para a coleta dos dados. Os resultados foram organizados em quatro categorias de discussão: i) “significado de ser jovem”, ii) “significação da escola na vida dos jovens”, iii) “significado do futebol na vida dos jovens” e iv) “jovens, projetos de vida, crenças e desejos sobre o futuro”. Os participantes apontaram a escola como base em seus futuros, legitimando o cumprimento do ciclo regular na ideia de ser “alguém na vida”. Somado a isso, o futebol foi significado como modo de socialização, paixão, lazer e sonho, sendo visto como possibilidade de valorização pessoal, social e financeira, embora deflagrada a dificuldade de tal desejo ser sustentável em relação a crença dos próprios jovens.

Palavras-chave: Projeto de Vida. Futebol. Escola

Resumo (outro idioma)

Este artículo busca la comprensión de proyectos de vida de 11 chicos con edad entre quince y dieciséis años, estudiantes de primer año de enseñanza media de una escuela pública situada en São Carlos-SP. De enfoque cualitativo, ha sido aplicado un cuestionario en secuencia por la formación de grupos focales. Los resultados fueron organizados en cuatro categorías: i) “significado de ser joven”, ii) “significación de la escuela en la vida de los jóvenes”, iii) “significado del fútbol en la vida de los jóvenes” y iv) “jóvenes, proyectos de vida, creencias y deseos sobre el futuro”. Los participantes señalan la escuela como base en sus futuros, legitimando el cumplimiento del ciclo regular en la idea de ser “alguém na vida”. Añadido a esto, el fútbol es considerado como medio de socialización, pasión, ocio y sueño, siendo visto como posibilidad de valorización personal, social y financiera, aunque los jóvenes siguen viendo complicado hacer sostenibles sus deseos.

Palabras clave: Proyecto de Vida. Fútbol. Escuela.

Abstract

This article presents the life projects of male adolescents in the first year of high school of a public state school in São Carlos, SP, Brazil, their relationships and roles assigned to school and to football. The answers to a questionnaire enabled the subject classification into two focal groups which were conducted towards the understanding of the research goals. The results were divided into four categories: i)”meaning of being young,” ii) “meaning of school in young people life”, iii) “meaning of soccer in young people life” and iv) “young people, life projects, beliefs and desires about the future”. Participants pointed the school as their future basis, legitimating the fulfillment of the regular cycle aiming to be “someone in life”. In addition, football meant: socialization, passion, pleasure, dream, and it could be seen as personal, social and financial appreciation, although it triggered the difficulty of such desire to be sustainable over their own belief.

Keywords: Projects of Life. Soccer. School.

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